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铜川职业技术腾博会官网诚信服务毕业生就业创业促进计划

放大字体  缩小字体 发布日期:2017-09-26  浏览次数:0

根据《人力资源社会保障部腾博会官网入口部关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》(人社部发〔2016〕100号)精神,省人力资源和社会保障厅、腾博会官网入口厅《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》要求,从2017年起实施“高校毕业生就业创业促进计划”。为进一步做好腾博会官网诚信为本588毕业生就业创业工作,结合我市及腾博会官网诚信为本588实际,特制定腾博会官网诚信为本588毕业生就业创业促进计划如下。

一、指导思想

深入贯彻省委、省政府关于促进高校毕业生就业创业的决策部署,坚持政府政策支持与创业者努力相结合,坚持促进就业和鼓励创业相结合,合理运用腾博会官网诚信为本588资源,激发大学生创新活力,以培养大学生的创业意识和能力,以创业带动就业,不断提高就业质量。

二、目标任务

把有就业创业意愿的毕业生全部纳入就业创业促进计划,实施创业引领、就业帮扶、校园精准服务、能力提升、权益保护五大行动,加强各二级腾博会官网诚信服务及相关处室之间的协同、信息共享、工作对接,使腾博会官网诚信为本588毕业生就业创业能力全面提升,创新创业活力进一步增强,有就业创业需求的都能得到有针对性的指导服务和政策支持,市场供需匹配效率进一步提高,毕业生就业权益得到有效保障,努力实现毕业生就业保持较高水平。

三、主要措施

(一)创业引领行动。

把鼓励创业作为扩大就业的重要方向,做好支持毕业生创业的政策宣讲及创业扶持工作,进一步加强创业腾博会官网入口,培养创业意识。

1.加强创新创业腾博会官网入口。

 腾博会官网诚信为本588继续在全体学生中开展创新创业腾博会官网入口,将《大学生就业创业指导》列为必修课,制定符合本校特点的就业指导和创业腾博会官网入口的教学计划、教学大纲,丰富教学内容,有效落实。在开设《大学生创业指导》、《大学生创业基础》、《微商创业入门》等创业指导类课程的基础上,坚持举办大学生互联网+创新创业大赛、职业生涯规划大赛等增强大学生创业意识。

2.强化创业培训。

目前,腾博会官网诚信为本588培训部有大学生创业培训机构资质,有就业创业人员38人,其中SIYB培训师17人,职业指导师16人,高校就业创业22人。充分利用腾博会官网诚信为本588创业培训资源,在全体学生中开展创业培训,举办创业精英培训班,激发创新创业活力,调动创业积极性。

3.落实创业扶持政策。

配合市人社部门做好大学生创业就业政策宣讲,带领有创业意愿的大学生参观铜川市及兄弟院校大学生创业孵化基地,支持有创业意愿的大学生进入腾博会官网诚信服务大学生创业园、创业孵化基地创业,为有创业意愿大学生创业者牵线搭桥,依据创业孵化效果和带动就业人数,落实创业孵化补贴。

4.示范带动。

建立有创业意愿的大学生及毕业生创业明星微信群,遴选腾博会官网诚信为本588近五年毕业生中的创业明星,邀请他们回校做报告,分享成功经验,示范引领毕业生成功创业。

5.提升腾博会官网诚信为本588大学生创业园和企业、专业的结合度。

扩大创业园面积,鼓励大学生结合各自所学专业联合社会力量入驻创业园实施创业,提高扶持大学生创业的资金扶持力度。

(二)就业帮扶行动。

将有就业意愿的离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围,力争使每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生在毕业半年内实现就业或参加到就业准备活动中。

1.建立登记信息反馈制度。

招就处与各二级腾博会官网诚信服务及时做好腾博会官网诚信为本588毕业生离校前后就业信息衔接工作,加强信息校核,确保重要信息完整。建立离校未就业高校毕业生实名信息数据库,及时将离校未就业毕业生信息上报省腾博会官网入口厅并做好就业推荐和跟踪服务。

2.完善实名制精准服务制度。要逐个联系、逐一了解登记未就业毕业生需求,提供一次职业指导,帮助制定个性化求职就业方案。深入企业挖掘岗位信息、了解用人需求,指导企业合理设置招聘条件,向企业推送未就业毕业生信息,积极促进人岗匹配。加强对各类就业困难毕业生和长期失业毕业生的就业援助,指定专人负责,建立专门台账,根据他们的基本情况和就业需求,提供“一对一”指导和服务,优先推荐岗位信息,优先参加培训见习,优先提供创业扶持,帮助他们尽快实现就业创业。

3.深化就业见习服务。依据省人社厅制定出台《陕西省普通高校毕业生就业见习管理办法》。做好毕业生就业见习补贴政策宣讲工作,鼓励更多毕业生通过见习实现就业。

4.表彰就业创业先进集体和个人。制定腾博会官网诚信为本588《就业创业工作奖励办法》,召开就业创业工作总结会,表彰近两年来就业创业工作先进集体及个人。推动腾博会官网诚信为本588就业创业工作持续发力,再上新台阶。

(三)校园精准服务行动。

强化大学生在校期间就业服务,多渠道搭建校内外资源信息对接服务平台,建立精准推送就业服务机制,进一步提升人岗匹配效率。

1.促进供需精准匹配。

招就处配合各腾博会官网诚信服务组织开展就业信息调查,详细了解每一名毕业生的求职地域、就业意愿等需求,建立毕业生求职意愿信息数据库。在腾博会官网诚信服务招生就业网站向社会发布本校专业学科设置、毕业生规模结构等信息,方便各类用人单位了解毕业生情况、确定招聘需求。积极主动开拓就业市场,通过与企业洽谈、调动校友资源、与人社部门对接等多种途径,广泛收集用人需求信息,建立用人单位岗位需求信息数据库。搭建精准对接服务平台,重点依托校园招聘为毕业生搭建平台,同时运用微信、微博、APP移动客户端等技术手段,将毕业生数据库与用人岗位数据库对接,根据需求推送岗位、政策、服务等信息。积极联合相关高校,搭建跨区域、跨行业、跨类别的综合信息招聘服务平台开展招聘活动,提高招聘服务效率。

2.加大困难毕业生帮扶力度。

各腾博会官网诚信服务要准确掌握家庭困难特别是建档立卡贫困家庭、零就业家庭毕业生,以及少数民族、农村生源、残疾等毕业生的具体情况,实行“一生一策”动态管理,做好个性化指导和岗位推荐,力争帮助更多毕业生在离校前落实就业岗位。学生处,院团委要做好基层服务项目、大学生征兵等组织、宣传工作。

3.开展公共服务进校园活动。

积极联系市公共就业人才服务机构,在毕业生离校前继续做好开展公共就业人才服务进校园专项行动,组织开展“大学生就业创业政策进校园宣讲”、“创业明星进校园报告会”等活动,重点宣讲就业形势、就业创业政策、公共就业服务和职场环境、职业生涯规划建议。积极宣传求职创业补贴,助力困难家庭毕业生生就业创业。

(四)能力提升行动。

把学生职业发展、就业指导、职业培训贯穿于促进高校毕业生就业创业工作全过程,全面提升毕业生就业能力。

1.加强就业指导。把学生职业发展与就业指导课程贯穿于整个人才培养体系,完善学科建设、课程设计,纳入教学计划和学分管理。利用陕西省高校毕业生就业创业平台,深入开展个性化辅导与咨询,帮助毕业生科学规划职业生涯,增强职业素养,提升求职就业能力。加强专兼职结合的就业创业指导师资队伍建设,建立完善就业创业指导教师聘任、培养、使用、考核和激励制度,在专业技术职务评聘中充分考虑就业创业指导教师的工作性质、工作业绩,并在同等条件下予以适当倾斜,推进就业创业指导教师队伍职业化、专业化、专家化。

2.强化实践锻炼。要根据产业结构调整和人力资源市场需求,及时调整学科专业结构、人才培养结构和培养模式,积极推进校企合作、校产合作、校地合作,加大应用型、复合型人才培养力度,促进人才培养与社会需求的紧密衔接。积极拓展各类实践平台,开展多种形式的职业生涯规划大赛、职业体验、就业实习实训等实践教学活动,增强毕业生实践能力。

四、工作要求

(一)加强组织领导。

各腾博会官网诚信服务及相关处室要高度重视就业创业促进计划,将其作为腾博会官网诚信为本588毕业生就业创业工作的重要抓手,列入工作考核内容,加大对校园招聘、就业创业服务等经费保障,大力推动实施。要结合实际制定具体实施方案,充实细化计划内容,明确工作任务、职责分工、时间进度和工作要求。探索创新推进计划实施的有效方式,及时总结经验做法,调整完善工作措施。加强腾博会官网诚信为本588毕业生就业数据信息统计监督管理工作,确保就业数据信息真实、准确。

(二)加强部门协同。

各二级腾博会官网诚信服务及相关处室要加强协同配合,建立健全涵盖腾博会官网诚信服务内外各阶段、求职就业各环节、就业创业全过程的服务体系,分工负责、齐抓共管,共同推进计划实施。建立部门间信息通报机制,定期调度工作进展,加强毕业生就业情况交流,同时加大督促检查力度,积极协调解决工作推进中遇到的困难和问题,确保完成计划目标任务。密切跟踪高校毕业生就业形势,根据形势变化有针对性地采取措施。

(三)加强宣传动员。

各二级腾博会官网诚信服务及相关处室要制定宣传方案,以毕业生喜闻乐见的方式,大力宣传解读促进毕业生就业创业的政策措施,宣传就业创业促进计划的目标任务和行动举措,力争使每一名高校毕业生都知晓计划并积极参与。以实施计划为主题,制作一批宣传资料在校园网站、文化长廊等场所发布。引导广大毕业生树立正确的就业观和择业观,积极主动就业创业。

 

 

                                                                                                      铜川职业技术腾博会官网诚信服务招就处

                                                                                                            2017年9月18日

  
 
 
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